Retro Teorías Educativas

Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana, más conocida como  sor  Juana Inés de la Cruz (San Miguel Nepantla, Nueva España, 12 de noviembre de  1648 ​ - México, Nueva España,  17 de abril  de  1695 ) fue una religiosa  jerónima  y escritora  novohispana , exponente del  Siglo de Oro  de la literatura en  español . Considerada por muchos como la  décima  musa . Cultivó la  lírica , el  auto sacramental  y el  teatro , así como la  prosa . Con muy temprana edad aprendió a leer y a escribir. Perteneció a la corte de  Antonio de Toledo y Salazar ,  marqués de Mancera  y 25.º  virrey novohispano . En  1669 , por anhelo de conocimiento, ingresó a la vida monástica. Sus más importantes mecenas fueron los virreyes De Mancera, el arzobispo virrey  Payo Enríquez de Rivera  y los  marqueses de la Laguna de Camero Viejo , virreyes también de la Nueva España, quienes publicaron los dos primeros tomos de sus obras en la España peninsular. Gracias a  Juan Ignacio María de Castorena Ursúa y

Fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante  y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza. Pablo Freire  conoció desde niño la  realidad  del  nordeste brasileño,  en el que hasta hacía poco se vivía en esclavitud y que por aquellos tiempos las clases rurales vivían en relaciones laborales de opresión,  marginadas del proceso social, político y económico

Gabriela Aguileta Estrada  (Ciudad de México, 1974) es una autora y escritora premiada de libros infantiles y cuentos. En el mundo literario se la conoce sobre todo por sus libros y cuentos para niños y jóvenes. ​ Es bióloga por la Facultad de Ciencias de la UNAM  y realizó sus estudios doctorales en genética en el  University College de Londres  (Reino Unido). Su trabajo como investigadora científica le han permitido vivir en Israel, Canadá, Inglaterra, Suecia, Francia y España. ​ Fue parte del consejo editorial de la revista de literatura infantil  La sonrisa del gato  y en 2004 era becaria de la Fundación para las Letras Mexicanas. ​ También ha escrito tres libros de divulgación científica que le han permitido promover el interés científico a los jóvenes lectores. Divulgación científica para niños Miguel Ángel & Gabriela Aguileta. (2006). "Las células madre", 24 p. Libros del escarabajo, México, D.F. Gabriela Aguileta (2005). "El origen de la vida", 24

Celestino Freinet (Gars, 15 de octubre 1896 - Vence, 1966), pedagogo francés, creador del método pedagógico que lleva su nombre, nació en Gars, pequeña población montañosa de los Alpes Marítimos franceses. Su pedagogía es: renovadora, activa, popular, anticapitalista, natural, abierta, paidológica, centrada en el trabajo, cooperativista y metodológica. En el método de Freinet; el objetivo es que el niño piense haciendo y haga pensando, esto es que busque alguna utilidad a lo que hace. La escuela que propone Freinet es la escuela publica popular; es una escuela para el pueblo, para las clases trabajadoras; se persigue una escuela que sirva a los intereses populares y que, también, sea democrática, es decir participativa. Parte del movimiento de la escuela nueva, aporta unas características diferentes a la pedagogía, sobre todo del ejercicio de la docencia como maestro de la escuela primaria, tarea en la que se comprendió durante toda su vida. Entendió las deficien

  Víctor Álamo de la Rosa  nació en Santa Cruz de Tenerife el 29 de octubre de 1969, aunque pasó su infancia en El Hierro, principalmente en El Pinar y La Restinga. El Hierro y sus emblemáticos paisajes son centrales en parte de su obra literaria. Se licenció en Filología Hispánica por la Universidad de La Laguna en 1994. Sus primeros poemas obtuvieron en 1987 un accésit del premio Félix Francisco Casanova, mientras que su primer texto narrativo es el relato  Hacia el agua, el fuego , publicado en el periódico tinerfeño El Día el 10 de julio de 1988. Su primer libro de poemas,  Fósiles o armaduras del tiempo , obtuvo el premio de poesía Casa de Venezuela en Canarias en 1989, mientras que el segundo,  Ángulos de la medianoche , se publicó en 1990 en la colección Nuevas Escrituras Canarias de la Viceconsejería de Cultura del Gobierno de Canarias. Ya en 1991 publicó su primer libro de narrativa, un volumen de relatos,  Las mareas brujas , que reunía cuentos escritos entre 1987 y 1990

Ovide Decroly nació el 23 de julio de 1871, en el seno de una familia burguesa y culta, en un pueblo del Flandes Oriental.  Estudió en la Universidad de Gante, donde se especializó en psiquiatría y fue doctorado en la Universidad de Bruselas.  Creó una institución para el cuidado de deficientes mentales al cual puso nombre de instituto Decroly.  En 1907 fundó la l´Ecole de l´ Ermitage en Bruselas, donde se iba a experimentar con alumnos normales.  Desempeñó cargos públicos como profesor en la U. de Bruselas, en la Escuela Normal, jefe de servicio de la Policlínica, director del servicio de Orientación Profesional, presidente del Hogar de huérfanos.  El 12 de septiembre de 1932, a los 61 años, murió, después de una enfermedad. Propuesta: Deriva de sus investigaciones con niños "anormales".  Se basa en los hallazgos de sus investigaciones psicológicas por lo que propone procedimientos de aprendizaje flexibles.  Modelo científico positivista y racionalista basado en las c

  Jean William Fritz Piaget  (Neuchatel , 9 de  agosto de 1986 -Ginebra , 16 de septiembre  de 1980 ) fue un epistemologo ,  psicólogo y biólogo suizo , considerado el padre de la apistemologia  genética (relativa a la generación de nuevos atributos fruto del desarrollo de funciones establecidas genéticamente, que solo requieren de estimulación o ejercitación), reconocido por sus aportes al estudio de la infancia  y por su teoría constructivista del desarrollo de habilidades y la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre genes y ambiente. Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo: el período sensorio-motor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales La etapa Sencio - motor   El estadio sensorio-motor es la primera de las cuatros etapas del desarrollo cognitivo que “se extiende desde el nacimiento hasta la adquisición del lenguaje”. En esta etapa, los niños construyen progresivamente el conocimiento y la comprensió